用手“思考”elisa试剂盒或许为问题的解决打开另一扇大门

当我解决数学问题时，我会用笔和纸。但是伦敦金斯顿大学的组织行为学教授和心理学教授持有不同的看法。他们招募了一些受测者，elisa试剂盒并让他们使用手和有形状的橡皮泥来尝试解决问题。

受测者们必须将17只动物以这种方式赶入4个围栏中，每个栏中的动物必须是奇数。初看起来这个任务似乎是不可能的。他们被分为两组。第一组被要求“用手思考”，即用手建立物理模型。第二组则被要求使用电子板绘制出答案。

心理学教授说：“我们用这个研究表明，对于某些种类的问题（与认知能力无关），能够与工具有物理的互动使人可以更直观地解决问题。相比之下，纸和笔的方式几乎确定了他们无法解决问题。这表明，与周围世界互动的方式对人的表现能力很有裨益。”

她说：“当你书写或者绘画时，这个动作本身就使你的思考方式不同。在认知心理学中，你被训练将思维看作是一个计算机，但是我们发现，在现实世界中人们并不是以这种方式思考。如果你让他们与某个事物互动，那么他们的思考方式就会不同。”

 她解释说：“我们发现，对于那些在头脑中进行算术的人，他们的数学焦虑得分能够预测他们在重复说一个单词时犯错误的程度。如果他们真的有数学焦虑，那么影响将非常大。但是，在高度互动情况下，即当他们移动数字令牌，他们就不会表现出数学焦虑的症状。”

“关于数学焦虑最可怕的事情在于，一些人采用的办法是完全避免数学，这只会恶化问题。这是这项发现很有趣的原因。试图理解为什么动手能够很大程度上消除或者控制恐惧因素是我们现在需要努力弄清楚的问题。”

这项研究可能对“数学焦虑”有重要的影响，数学焦虑指的是对数学产生使人衰弱的情绪反应，这种症状越来越被心理学和教育学意识到。数学焦虑曾经被定义为“在日常生活和学术环境中对操作数字和解决数学问题产生紧张和焦虑的感觉”。基本上，数学焦虑者会避免哪怕是最简单的数学任务。elisa试剂盒发现数学焦虑可以以这样的方式克服，让他们移动令牌，这样他们会感觉自己好像在解决数学问题。